Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: Sesión 1 de 2 - Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Introducción y análisis de los textos dramáticos
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Atención a la convivencia

1. Propósito de Aprendizaje (PDA)
Que las y los estudiantes reconozcan las características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

2. Propósito de la Sesión
Introducir a las y los alumnos en el género dramático a través de la lectura compartida de una obra breve, promoviendo la comprensión de elementos del texto y reflexionando sobre la importancia de la convivencia para su futura representación teatral.

3. Apertura (10 minutos)

Bienvenida e Inclusión

• Saludo inclusivo mencionando la importancia de que todas y todos participen y se expresen libremente.


• Dinámica breve: “Rueda de palabras”, donde cada estudiante menciona una palabra relacionada con teatro o convivencia. Esto activa conocimientos previos y permite detectar diferentes niveles de experiencia.

Presentación del Proyecto Comunitario

• Explicar que durante dos sesiones, la clase trabajará en equipo para preparar una lectura dramatizada y representación teatral de una escena en la que la convivencia positiva sea fundamental.


• Destacar cómo el teatro ayuda a resolver problemas de convivencia y a comprender diferentes puntos de vista (pensamiento crítico).

**4. Desarrollo (25 m