Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Apropiación de la cultura, Habilidades matemáticas
Metodología: Proyecto comunitario

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias— y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos) — Activación y motivación

• Saludo y círculo de bienvenida:
  Los niños y niñas se sientan en círculo. Se les invita a compartir una palabra sobre cómo se sienten hoy.


• Presentación del Proyecto Comunitario:
  La docente explica que comenzarán un proyecto donde escucharán y contarán historias de su comunidad. Se pregunta: ¿Qué historias conocen?, ¿Alguien les ha contado alguna vez una leyenda o cuento de su familia?

2. Desarrollo (25 minutos) — Escucha activa, diálogo y representación

• Narración de una historia comunitaria:
  La docente narra una breve leyenda local o un cuento tradicional (por ejemplo, “El conejo en la luna”, adaptado para su edad). Mientras narra, utiliza imágenes, títeres o ilustraciones para facilitar la comprensión y mantener la atención.


• Intervención con habilidades matemáticas:
  Durante la narración, se resaltan elementos matemáticos:
  
  
  • Se pregunta cuántos personajes hay,
  
  
  • Se cuenta juntos cuántas veces aparece un ob