Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Nivel: Preescolar, 3º grado (niños de 3 a 6 años)
Tiempo estimado: 45 minutos
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente (Ciencias, Lenguaje, Educación Socioemocional)

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Activación y motivación (5 minutos)

Propósito: Sensibilizar y motivar para identificar un problema real relacionado con el cuidado de la naturaleza.

• Se inicia la sesión con una breve charla en círculo. La educadora muestra imágenes de parques, jardines y basura en la naturaleza.


• Pregunta detonadora:** "¿Alguna vez han visto basura en el parque o jardín? ¿Cómo creen que se siente una planta si le tiran basura cerca?"


• Breve diálogo para compartir experiencias relacionadas.

2. Presentación del problema (Aprendizaje Basado en Problemas) (5 minutos)

Propósito: Plantear una situación problemática auténtica para activar el pensamiento crítico y promover el trabajo colaborativo.

• Se narra una historia breve:
  "En nuestro jardín hay una planta llamada Sofía, pero últimamente ha recibido basura cerca de sus raíces y ya no se ve tan feliz. Los pájaros ya no se acercan como antes. ¿Cómo podemos ayudar a Sofía y a los animalitos a estar mejor?"


• Pregunta orientadora:** "¿Por qué creen que Sofía y los animales se sienten incómodos? ¿Qué podríamos hacer para ayud