Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

Planeación de Clase — Sesión 1 de 2
Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad, Prevención del Ausentismo

Secuencia Didáctica

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes formulen preguntas adecuadas para una entrevista a una persona invitada de la comunidad y desarrollen habilidades de escucha activa.

Problema transversal a abordar:
El ausentismo escolar — Reflexionar sobre por qué es importante asistir a la escuela y cómo afecta a la comunidad.

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación inclusiva:
  Recibe a las y los alumnos saludando, asegurando que todas y todos se sientan integrados. Haz una breve dinámica: Pregunta a cada uno cómo se sienten, usando tarjetas con caritas (feliz, triste, enojada, etc.), para que quienes tienen dificultad para expresarse verbalmente también participen.

  
  



• Presentación del propósito:
  Explica que como parte de un proyecto comunitario tendrán la oportunidad de conversar con una persona invitada de la comunidad (por ejemplo, una madre promotora de la asistencia escolar). Menciona que para ello, primero aprenderán a preparar preguntas y a escuchar con atención.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración del tema desde el contexto y el pensamiento crítico:
  Plantea a las y los alumnos la pregunta:
  “¿Por qué creen que algunas niñas o niños dejan de venir a la escuela?”
  Anima a que expresen sus ideas, opiniones y dud