Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ramon Solis
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 3º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable, Prevención de adicciones
Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.



FASE 1. INICIO (10 minutos)


Actividad de ambientación:



  • Saludo y breve diálogo sobre el bienestar individual y colectivo.

  • Presentación del propósito: Reflexionar cómo las herramientas, máquinas e instrumentos amplían nuestras capacidades y pueden contribuir a una vida saludable y libre de adicciones.

  • Pregunta detonadora:
    “¿De qué manera el uso creativo y responsable de herramientas y máquinas puede ayudarnos a alejarnos de conductas autodestructivas como las adicciones y mejorar nuestro bienestar?”


Dinámica:



  • Lluvia de ideas en equipo sobre ejemplos de herramientas que usan en casa, escuela o comunidad y cómo éstas facilitan su vida cotidiana.

  • Registro de palabras clave en un cartel visible (ej. “martillo”, “bicicleta”, “celular”, “sartén”, etc.).



FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)


Actividad central (Aprendizaje Servicio, interdisciplinario):



  • Exposición breve (5 min) sobre el concepto de “herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corpora