Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Danae Mejia- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Nivel educativo: Preescolar 2º (alumnas y alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo
Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños exploren y combinen diversos elementos de los lenguajes artísticos en una producción creativa que represente una experiencia personal o situación imaginaria, trabajando en equipo y respetando la diversidad de sus compañeras y compañeros.
Inicio (10 minutos)
1. Bienvenida y ambientación artística:
La docente recibe al grupo en círculo, con música suave de fondo (pueden elegirse melodías instrumentales de diferentes culturas). Da la bienvenida mencionando que hoy explorarán el arte de muchas maneras.
2. Activación sensorial:
Se invita a las y los niños a observar diferentes materiales dispuestos en el centro del aula: papeles de varios colores y texturas, pinceles, crayolas, trocitos de tela, botones, semillas, materiales reciclados, instrumentos musicales sencillos (maracas, tambor, cascabeles).
La docente pregunta:
- “¿Qué ven aquí?”
- “¿Qué sienten cuando tocan estos materiales?”