Comunicación y representación técnica.
Ramon Solis
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Tecnología
Grado: 3º Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Comunicación y representación técnica
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Integración interdisciplinar: Prevención de adicciones
Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Activación de saberes previos y motivación
- Bienvenida y encuadre: El docente explica que trabajarán durante varias sesiones en un proyecto tecnológico que servirá para abordar un problema social de gran impacto: las adicciones.
- Dinámica de reflexión: Se realiza una lluvia de ideas sobre:
- ¿Qué son las adicciones?
- ¿Cómo afectan a nuestra comunidad y vida saludable?
- ¿Qué medios usamos para comunicarnos con otros sobre temas importantes?
- Conexión con la materia: Introducción al tema de la sesión: “La comunicación y representación técnica nos ayuda a explicar proyectos importantes que pueden cambiar la vida de nuestra comunidad”.
Propósito: Relacionar el contenido técnico con una situación real, sensibilizando a los estudiantes sobre la importancia de difundir información útil para prevenir las adicciones.
Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
Trabajo Colaborativo y Aprendizaje Servicio
- Mini-exposición: Breve presentación del docente sobre los diferentes medios de comunicación y representación técnica: esquemas, infografías, videos breves, maquetas, presentaciones dig