Los afectos y su influencia en el bienestar

Plan de clase

Planeación de Clase: Los afectos y su influencia en el bienestar

Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Problema transversal: Comprensión lectora
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Reconociendo emociones propias y de otros

Propósito de aprendizaje (PDA)

Que las y los estudiantes consideren sus reacciones emocionales ante situaciones comunes, identifiquen las más adecuadas para lograr sus metas y contribuyan al bien común.

I. Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación

• La docente saluda y da la bienvenida en español y en una lengua indígena local (si hay en el grupo), para promover la interculturalidad.


• Plantea la siguiente pregunta para lluvia de ideas:
  ¿Qué son los afectos y cómo nos hacen sentir en diferentes situaciones?
  
  
  • Se registra en el pizarrón, en frases cortas, lo que dicen las niñas y niños, respetando distintas formas de participación (oral, escrita, señales, apoyo con imágenes).
  
  
  
  


• Se explica que los afectos o emociones influyen en nuestro bienestar y también en cómo convivimos con otros.

II. Desarrollo (25 minutos)

2. Lectura colaborativa y comprensiva

• La docente reparte un cuento breve, accesible y culturalmente inclusivo, que narra una situación común en la escuela: Un conflicto en el recreo entre dos estudiantes de diferentes culturas.


• Se lee en voz alta (por turnos voluntarios), se apoya con imágenes para quienes lo requieran (inclusión) y se explica el vocabulario difícil.


• Tras la lectura, se forman equi