Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio, Pensamiento Crítico e Inclusión
Eje interdisciplinar: Convivencia

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

FASE 1: INICIO (10 min)

Propósito:
Sensibilizar a los estudiantes sobre las situaciones de riesgo que pueden presentarse en su vida diaria, integrando la dimensión de convivencia y la importancia del autocuidado.

Actividades:

• Dinámica "Línea de vida": El grupo se sienta en círculo. El/la docente presenta una cuerda (real o imaginaria) y pide que, quien desee, comparta una experiencia breve en la que haya percibido un riesgo en su entorno familiar, comunitario o escolar.


• Breve diálogo guiado: ¿Cómo se sintieron? ¿Qué hizo que se dieran cuenta de ese riesgo? ¿Hubo algo que ayudara a prevenir o solucionar el problema?


• El/la docente conecta la actividad con la convivencia, resaltando que muchas veces los riesgos surgen o se agravan por la forma en que nos relacionamos con otras personas.

Estrategias de inclusión:
Se propicia la participación voluntaria y diversas formas de comunicar (oral, escrita en tarjetas, o dibujos para quienes lo deseen).

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

Propósito:
Identificar colectivamente situaciones de riesgo en el contexto familiar, escolar y comunitario, analizando sus c