Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención a la comprensión lectora
Objetivo (PDA): Consulta, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según el contexto (rural o urbano).

Secuencia Didáctica de la Sesión 1:

1. Apertura (10 min)

• Bienvenida y encuadre:
  El/la docente saluda, explica brevemente la secuencia de 6 sesiones, y presenta la temática: “Hoy vamos a descubrir cómo somos, a qué pertenecemos, y cómo podemos conocer mejor nuestra comunidad y su relación con nuestro entorno”.

  
  



• Dinámica rompehielo:
  Cada alumno menciona en voz alta su nombre y comparte algo que cree que es único de su comunidad, barrio o colonia.
  (Sentido de pertenencia, identidad y apropiación de las culturas)

  
  

2. Desarrollo (25 min)

• Actividad de lectura crítica (10 min):
  El grupo se divide en equipos. Cada equipo recibe un breve texto impreso sobre algún aspecto cultural relevante de su comunidad local (fiestas, oficios, costumbres o algún lugar característico).
  Los textos presentan vocabulario contextualizado para favorecer la comprensión lectora.
  Ejemplo de pregunta detonadora: “¿Qué sienten al leer sobre su comunidad? ¿Por qué creen que es importante conocerla?”

  
  



• Reflexión guiada y escritura (10 min):
  Cada equipo identifica