Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural**
Miriam Sanchez- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5
Secuencia didáctica: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Eje articulador: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema transversal: Convivencia
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños experimenten con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.
Sesión 1: “Explorando el mundo con nuestras manos”
Propósito de la sesión:
Iniciar la exploración sensorial y estética de diversos objetos de uso cotidiano, reconociendo sus características y propiedades, así como propiciar la convivencia armónica y el respeto en la manipulación compartida de materiales.
Secuencia de actividades
Apertura (10 minutos) –Inspiración y Encantamiento
El docente reúne al grupo en círculo, sobre un tapete colorido.
Presenta una “caja misteriosa” decorada con materiales artísticos (papeles de colores, cintas, texturas).
Explica que hoy inicia una aventura para descubrir los secretos de los objetos que nos rodean y cómo se sienten al tocarlos, verlos y escucharlos.
Presenta la consigna:
—“Hoy vamos a convertirnos en detectives de los materiales. Pero, para investigar juntos, es importante escuchar, esperar nuestro turno y compartir los objetos entre todos. Así respetamos y convivimos mejor.”
Desarrollo (25 minutos) –Exploración, diálogo y experimentación estética
El docente extrae lentamente de la caja objetos cotidianos y artísticos de d