Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación Didáctica Sesión 1 de 4:
Proyecto Comunitario – “Jugamos con las palabras: Diversidad y creatividad en la expresión oral”
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario, interdisciplinar
Problema a atender: Rezago educativo

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Que los niños experimenten con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros, reconociendo y valorando la diversidad lingüística de su comunidad y de otros lugares.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida artística:
  La educadora recibe a los niños con música tradicional de la comunidad, guiando una pequeña danza libre donde los niños pueden expresar corporalmente el sonido y ritmo de la lengua.


• Exploración sensorial:
  Se invita a los niños a sentarse en círculo y observar ilustraciones de personas hablando diferentes lenguas (imágenes de la comunidad y de otras regiones de México). Se les pregunta:
  
  
  • ¿Cómo suenan las palabras en casa?
  
  
  • ¿Alguien conoce palabras en otra lengua?
  
  
  • ¿Les gustaría conocer juegos en otras formas de hablar?
    (Enfoque inclusivo y de respeto a la diversidad lingüística)
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Experiencia estética y artística:
  Utilizando títeres y materiales artísticos (telas de colores, máscaras decoradas), la educadora narra, junto con los niños, una pequeña historia en la que los personajes intentan comunicarse usando distintas formas de expresión:
  
  
  • Palabras en español