Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Nivel: Preescolar, 3º grado (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Convivencia
Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

1. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)
Ambientación artística y motivación

• Bienvenida a los niños y niñas en círculo, sentados en tapetes. Se colocan sonidos de la naturaleza (aves, agua, viento) para crear un ambiente sensorial y estético.


• Breve diálogo: ¿Qué escuchan? ¿Cómo se sienten al escuchar sonidos de la naturaleza?


• Presentación del problema: “En nuestro jardín han aparecido plantas tristes y algunos insectos que parecen enfermos. ¿Cómo podemos ayudarlos para que vivan felices y sanos junto a nosotros?”


• Se invita a los niños a reflexionar: ¿Qué creen que necesitan las plantas y animales para estar bien? ¿Cómo podríamos descubrirlo juntos sin dañar la naturaleza ni a sus habitantes?

Desarrollo (25 minutos)
Exploración artística, sensorial y colaborativa

• División en pequeños equipos de trabajo (3-4 niños): Se entrega una caja sensorial a cada equipo con diferentes elementos naturales: hojas, ramas, flores, piedras, tierra, una lupa y tarjetas de imágenes de animales.


• Exploración guiada: Cada equipo explora los objetos, observa con la lupa, toca, huele y comenta qué siente.


• Desafío ABP:
  
  
  • Se pide que observen y discutan: ¿Qué cosas c