Análisis y representación de guiones teatrales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Tema: Análisis y representación de guiones teatrales
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, interculturalidad crítica, convivencia escolar

1. Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que el alumnado formule comentarios críticos respecto de un guion teatral de su elección, para expresar sus gustos, intereses e ideas, así como para desarrollar la argumentación.

2. Relación interdisciplinar:
La convivencia será un eje de análisis, identificando cómo los personajes del guion resuelven conflictos o colaboran, relacionándolo con la propia experiencia del grupo en su entorno escolar y familiar.

3. Secuencia Didáctica

A. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y encuadre:
  Breve saludo, integración del grupo con una dinámica de presentación donde cada estudiante comparte una palabra que relacione con “convivencia” y la explique brevemente.
  Ejemplo: Respeto, solidaridad, justicia, diversidad, inclusión, etc.


• Presentación del propósito:
  Se explica el propósito de la sesión, resaltando la importancia de analizar los guiones teatrales para entender cómo los personajes resuelven situaciones de convivencia y cómo podemos aprender de ellos para nuestra vida diaria.

B. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Exploración de guiones teatrales (10 min)
  Se forman equipos diversos (considerando género, habilidades y culturas presentes en el aula para propiciar la inclusión).
  A cada equipo se le entrega un fragmento breve de un guion teatral (con personajes y situa