Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Cristal Ledezma- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 6
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1
Contenido central:
Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas. Importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Enfoques:
- Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
- Interdisciplinariedad con Lectoescritura
- Artes y Experiencias Estéticas
- Pensamiento Crítico
Propósito didáctico de la sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan algunos peligros o amenazas de fenómenos naturales y humanos presentes en su entorno, e identifiquen la importancia de la participación individual y colectiva para la prevención y autoprotección, fomentando la empatía y solidaridad. Se prioriza el desarrollo de habilidades para la comprensión lectora y expresión escrita y oral.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Estructura de la sesión
1. ACTIVIDAD INICIAL (5 minutos) – EXPERIMENTA Y OBSERVA
Propósito: Activar conocimientos previos y despertar el interés a través de las artes.
- El docente proyecta (o reparte impresos de) una serie de imágenes artísticas (fotografías, dibujos, pinturas) que representen situaciones de fenómenos naturales (inundaciones, sismos, incendios) y humanos (contaminación, accidentes) en comunidades mexicanas.
- Acompañando la v