El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Sesión 1 de 2 (50 minutos)
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Aprendizaje Basado en Problemas, Interdisciplinariedad (ciencias, ética, derecho)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos
   
   
   • El docente inicia con una pregunta detonadora:
     ¿Qué entienden por “dignidad” y “derecho a la salud”? ¿Creen que estos tienen alguna relación con el consumo de drogas?
   
   
   • Los alumnos comparten brevemente sus ideas en voz alta o mediante tarjetas escritas de manera anónima.
   
   
   • El docente recupera las respuestas y señala que abordarán el tema desde un enfoque de vida saludable y respeto a la dignidad, usando casos reales para pensar críticamente.
   
   
   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

2. Planteamiento del Problema (Aprendizaje Basado en Problemas)
   
   
   • Presentación de un caso-problema:
     “Andrea tiene 13 años. En su escuela, algunos compañeros empezaron a consumir sustancias ilegales en fiestas. Andrea siente presión para unirse, pero sabe que esto puede afectar su salud. Ella escucha que consumir drogas podría vulnerar derechos, pero no sabe cómo.”
   
   
   • En equipos pequeños, los alumnos identifican:
     a) ¿Qué derechos se ven amenazados en el caso?
     b) ¿Cómo puede el consumo de drogas afectar la dignidad y la salud?
     c) ¿Qué medidas preventivas podrían prote