Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Tiempo: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 (de 2)
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (Propósito de Aprendizaje - PDA): Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender (interdisciplinar): Comprensión lectora

Inicio (10 minutos)

• Ambientación: Ubique a los niños en círculo, en el tapete del aula. Coloque carteles con imágenes y palabras en diferentes lenguas originarias de la comunidad (pueden ser, por ejemplo, Náhuatl, Tsotsil, Maya o alguna lengua local), incluyendo español.


• Presentación: Explique que durante dos sesiones explorarán palabras y juegos de lenguaje de su comunidad y de otros lugares, invitando a sus familias a compartir palabras importantes en sus lenguas.


• Motivación: Cuente una breve anécdota sobre una palabra divertida o especial de alguna lengua de la comunidad, preguntando:
  
  
  • ¿Alguien conoce una palabra "rara" o chistosa de su casa?
  
  
  • ¿Con qué palabras jugaban sus papás o abuelitos cuando eran niños?
  
  
  
  


• Exploración oral: Invite a tres niños a decir palabras que conocen en otras lenguas, motivando a los demás a escuchar y repetir.

Desarrollo (25 minutos)

1. Juego colaborativo: "Palabras saltarinas" (10 minutos)
   
   
   • Forme equipos pequeños.
   
   
   • Cada equipo recibe tarjetas ilustradas con palabras