Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética – 1º de Secundaria
Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático
Duración: 50 minutos
Grupo: 12 a 15 años

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico, Interculturalidad Crítica
Problema interdisciplinar a atender: Inseguridad

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • Dinámica breve: Preguntar al grupo:
     
     
     • ¿Qué entienden por “datos personales”?
     
     
     • ¿Alguna vez han escuchado sobre transparencia o rendición de cuentas?
     
     
     • ¿En qué situaciones creen que la transparencia puede ayudar a disminuir la inseguridad?
     
     
     
     
   
   
   • Registrar respuestas en el pizarrón, visibilizando la diversidad de opiniones y perspectivas culturales en el grupo.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema

   
   
   
   
   • Presentar el siguiente caso:
     
     
     • “En una comunidad, los habitantes tienen miedo de salir después de las 7 pm debido a la inseguridad. En una reunión con autoridades, la comunidad solicita saber cómo y en qué se está utilizando el presupuesto destinado a seguridad pública, y cómo se protege la información de quienes denuncian delitos. Sin embargo, las autoridades no dan información clara ni protegen los datos per