Narración de sucesos autobiográficos.
Elizeth Sinai Hernandez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase | Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario (Relato de historias de vida de la comunidad escolar)
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura (estrategias de comprensión y expresión escrita)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
PROBLEMA COMUNITARIO A ABORDAR:
Observamos que varios estudiantes presentan dificultades en lectoescritura, especialmente al comprender y redactar textos que relaten hechos en orden y con claridad en los tiempos verbales. Este proyecto busca fortalecer habilidades de comprensión lectora y expresión escrita mediante el trabajo con textos autobiográficos de miembros de la comunidad escolar.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
1. Actividad de apertura (5 minutos)
- Dinámica rápida: Pregunta detonadora: “¿Alguna vez han contado una anécdota propia o de su familia a alguien? ¿Cómo decidieron por dónde empezar y cómo contarla?”
- Breve diálogo oral: Los estudiantes comparten ejemplos, guiados por el docente hacia la reflexión sobre la importancia del orden en los relatos personales.
2. Presentación del proyecto (5 minutos)
- El docente presenta la idea: “Vamos a iniciar un proyecto comunitario titulado Historias de nuestra escuela, donde cada uno podrá escribir y compartir una expe