Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5

Asignatura: Español
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tema interdisciplinar: Alimentación

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA):
Que las y los estudiantes planeen, escriban, revisen y corrijan textos donde describan, de manera lógica, procesos con los que tienen familiaridad.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

1. Activación de saberes previos (10 minutos)
• Comienza la sesión preguntando:
– ¿Qué desayunaron hoy? ¿Cómo se preparó ese desayuno?
– ¿Quién en su casa cocina y cómo aprendieron a hacerlo?
• Anima a compartir recetas tradicionales o de la comunidad, promoviendo el respeto a las distintas culturas alimentarias.
• Escribe en el pizarrón diferentes palabras relacionadas con la alimentación (ej. ingredientes, cocina, frutas, verduras, tortillas, maíz, proceso, saludable).
• Reflexiona con el grupo: ¿Por qué es importante saber qué comemos y cómo se prepara?
• Relaciona la alimentación con la identidad personal y cultural.

2. Presentación de la problemática comunitaria (5 minutos)
• Explica que a lo largo de estas sesiones realizarán un Proyecto Comunitario:
“Vamos a investigar y describir juntos los procesos para preparar alimentos típicos o saludables de nuestra comunidad, para compartirlos con otras niñas y niños y promover una mejor alimentación en casa.”
• Presenta la pregunta guía: ¿Cómo podemos describir los