Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Sesión: 1 de 2

1. Actividad Inicial (5 minutos)

• Dinámica de activación:
  El docente muestra dos imágenes (una niña jugando fútbol, un niño cocinando). Se formula la pregunta detonadora:
  ¿Han visto que a veces niñas y niños hacen cosas diferentes en la casa, la escuela o la calle? ¿Por qué creen que ocurre esto?


• Propósito: Romper el hielo y motivar la participación, activando conocimientos previos sobre roles de género.


• Inclusión: Valorar todas las participaciones, garantizando que todos los alumnos puedan expresarse, incluidas y especialmente las niñas y niños con discapacidad, utilizando apoyos visuales o verbales según se requiera.

2. Presentación del Problema (10 minutos)

• Situación-problema:
  El docente narra la siguiente historia breve, con apoyo de ilustraciones:
  En una escuela, Sofía quiere jugar a la pelota en el recreo, pero sus compañeros le dicen que “eso es solo para niños”. Mientras tanto, Juan quiere ayudar a limpiar el salón, pero le dicen que “eso es trabajo de niñas”.


• Planteamiento del reto:
  _¿Qué desigualdades ob