Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA II SECUNDARIA
Tema: Las tensiones en el siglo XX.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza y caracteriza las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970-1982, ubicando cambios y permanencias respecto a los gobiernos anteriores.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, pensamiento crítico y atención al rezago educativo.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y contextualización
Dinámica:
El docente inicia la clase proyectando imágenes y titulares de periódicos de las décadas de 1970 y 1980 en México (devaluaciones, protestas sociales, crisis del petróleo, programas gubernamentales como Solidaridad, etc.).

Pregunta detonadora (ABP):

• ¿De qué manera crees que las crisis económicas pueden afectar la vida diaria de las personas y el acceso a la educación?
  (Permitir respuestas espontáneas, motivando la reflexión sobre la relación entre economía, políticas públicas y educación.)

Vinculación intercultural:

• Se hace énfasis en cómo los distintos grupos sociales, especialmente los pueblos originarios y comunidades rurales, vivieron el impacto de las crisis, abriendo el diálogo a experiencias familiares o comunitarias de los estudiantes.

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

2. Planteamiento y análisis del problema (ABP)
Presentación del problema central:
Los estudiantes leen una breve narrativa o caso sobre una familia mexicana ficticia afectada por la crisis de 1982. La historia destaca dificultades para adquirir alimentos, la migraci