Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Ciencias Naturales (Secuencia interdisciplinar con Matemáticas)
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades. Caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Objetivo (PDA): Relaciona las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales con su uso, para la satisfacción de algunas necesidades; toma decisiones sobre cuál es el más adecuado y de las consecuencias de su uso excesivo para el medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoques transversales: Inclusión, pensamiento crítico y habilidades matemáticas.

1. Inicio (10 minutos)

Saludo y ambientación:

• Dar la bienvenida a todas y todos, asegurando que el aula sea un espacio seguro e inclusivo para participar.


• Presentar brevemente el tema mediante la pregunta detonadora:
  ¿Por qué algunos objetos se rompen fácilmente y otros no? ¿Por qué algunos materiales dejan pasar el agua y otros no?

Activación de conocimientos previos:

• Pedir a las y los estudiantes que mencionen objetos de su entorno (ropa, botellas, paraguas, ventanas, balones) y que describan, en sus palabras, para qué los usan y de qué están hechos.


• Generar lluvia de ideas que se apunte al frente del salón, asegurando que todos y todas participen, incluyendo a quienes tienen necesidades de apoyo: permitir respuestas orales, escritas o mediante dibujos rápidos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Situación problema (Indagación):
Propuesta: L