Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: INTERACCIÓN CON PERSONAS DE DIVERSOS CONTEXTOS
Preescolar 1º (3 a 6 años)
Secuencia Didáctica – Objetivo (PDA):
Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.

Enfoque: Inclusión, Aprendizaje-Servicio, Interdisciplinariedad (Valores, Lenguaje, Educación Socioemocional), Atención a la convivencia.
Duración: 45 minutos

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las niñas y los niños se reconozcan como parte de un grupo diverso, compartan experiencias con empatía y generen acuerdos para una convivencia positiva, valorando la diferencia y la inclusión.

MOMENTO 1: ACTIVIDAD DE APERTURA (10 min)
Dinámica “La ronda de los saludos diversos”

• Todas y todos se sientan en círculo.


• La maestra presenta muñecos, imágenes o fotos de niños/as de diversas características (origen, lenguaje, capacidades, etc.) y habla de lo valioso de ser diferentes.


• Cada estudiante recibe una imagen y la muestra diciendo su nombre y algo que le gusta (“Hola, soy Luna y me gusta bailar”).


• Se refuerza la importancia de escuchar y respetar las diferencias de los demás, modelando lenguaje inclusivo.


• Preguntas guía:
  
  
  • ¿Notaron que somos diferentes?
  
  
  • ¿Cómo nos sentimos al compartir algo de nosotros?
  
  
  • ¿Cómo crees que se siente tu compañero/a cuando le escuchamos?
  
  
  
  

MOMENTO 2: ACTIVIDAD CENTRAL (25 min)
Proyecto pequeño de Aprendizaje-Servicio: “Nuestro mural de la convivencia”

• Se explica que, como grupo, ayudarán a la escuela creando un mural con mensajes sobre có