Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Área: Comunidad – Artes y Experiencias Estéticas
Grado: 2º de primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Contenido: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
Atención interdisciplinar: Valores
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Reconociendo y representando mi identidad

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños reconozcan y representen aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos, empleando lenguajes artísticos y estableciendo vínculos con los valores de la comunidad.

Inicio (10 min)

Bienvenida y ambientación:

• Saludo afectuoso y breve plática sobre la importancia de ser únicos y lo valioso que es cada uno en la comunidad escolar.


• Presentación del proyecto comunitario: “¡Mi identidad, mi valor en la comunidad!”


• “¿Qué nos hace ser quienes somos? ¿Qué cosas te gustan, qué tradiciones tienes en tu casa, qué te hace sentir orgulloso de ti?”

Experiencia estética inicial:

• Música suave de fondo y breve exploración de gestos y movimientos: “Vamos a levantar la mano quienes se sienten alegres, quienes se sienten orgullosos de su familia, quienes tienen una tradición especial en casa.”

Propósito del día:

• “Hoy iniciaremos un proyecto especial donde vamos a descubrir juntos quiénes somos, y lo expresaremos a través del arte.”

Desarrollo (25 min)

Exploración de la identidad a través del arte:

1. Lluvia de ideas:

• En círculo, los niños comparten *una c