Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase
Estudio de los Números
Sesión 1 de 6

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Contenido: Números ordinales en español y en lengua materna (ejemplo: náhuatl, maya, tsotsil, etc.)
Objetivo PDA: Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta veinte elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Matemáticas + Lengua Materna + Educación Socioemocional (problema: Disciplina)
Enfoque de pensamiento crítico

Propósito de la sesión:
Que los alumnos descubran para qué sirven los números ordinales y cómo usarlos para dar orden o señalar la posición de elementos en diferentes contextos, promoviendo el respeto y la escucha activa al trabajar y dialogar en equipo.

Secuencia Didáctica

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)
Dinámica interactiva:
El docente inicia preguntando:

• ¿Alguien recuerda cómo decimos quién llegó primero al salón hoy?


• ¿Cómo sabríamos quién es el segundo?


• ¿Cómo se dice "primero" o "segundo" en su lengua materna?

Se invita a los estudiantes a compartir respuestas espontáneas, tanto en español como en su lengua materna, valorando y anotando algunos ejemplos en el pizarrón.
Pregunta detonadora:

• ¿Por qué creen que es importante saber en qué lugar está algo o alguien dentro de un grupo?

2. Indagación guiada (15 minutos)
Explorando el problema:
El/la docente presenta una colección de 10 objetos (pueden ser libros, colores, pelotas, etc.) alineados al