Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 1
Asignatura: Historia, 2º de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento Crítico
Problema interdisciplinar: Rezago educativo
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexiona a partir de su condición de estudiante en la perspectiva histórica de las y los jóvenes que participaron en este movimiento

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e introducción motivacional
   
   
   • Saludo y breve ambientación. Presentar imágenes de jóvenes estudiantes en movilizaciones estudiantiles del siglo XX (por ejemplo, el movimiento estudiantil de 1968 en México y otros en América Latina).
   
   
   • Preguntas generadoras:
     
     
     • ¿Qué ven en estas imágenes?
     
     
     • ¿Por qué creen que los jóvenes han sido protagonistas en movimientos sociales?
     
     
     
     
   
   
   • Relacionar con el contexto actual: ¿Tienen amigos o familiares que han tenido dificultades para continuar sus estudios? ¿Por qué creen que ocurre esto en México y otros países?
   
   
   • Declaración del problema central: En diferentes momentos del siglo XX, los y las jóvenes han luchado por mejores condiciones educativas, ¿qué similitudes y diferencias hay con nuestro presente y el rezago educativo actual?
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Exploración del Problema y Trabajo Colaborativo
   
   
   • Se presenta el siguiente reto al grupo:
     
     
     • “Imagina que eres un estudiante mexicano en los años 60, en una escuela pública, y enfrentas varias dificultades para continuar tus estudios. Además, te enteras que en la ac