Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 4

Tema:
Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Nivel:
Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Enfoque:
Vida saludable y pensamiento crítico

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

Secuencia didáctica

1. Activación de saberes previos y motivación (10 min)

• Ambientación y apertura:
  El aula estará organizada en estaciones temáticas con mesas donde habrá diferentes objetos y elementos naturales y culturales de la comunidad o región: semillas, hojas, frutas típicas, textiles artesanales, piedras, agua y recipientes (todo seguro para la manipulación infantil).

  
  



• Dinámica inicial:
  La maestra invita a los niños a sentarse en círculo y les muestra una canasta con algunos objetos. Les hace preguntas para despertar curiosidad y activar su pensamiento crítico:
  “¿De dónde creen que viene este objeto?”
  “¿Para qué sirve?”
  “¿Se puede cambiar o transformar?”
  Se enfatiza el respeto y la importancia de mantener el área limpia y segura.

  
  



• Estrategia para atender el desinterés:
  Se propone un reto: “Hoy seremos científicos exploradores. ¿Quién se anima a descubrir qué pueden hacer estos objetos?”

  
  

2. Indagación guiada (15 min)

• Exploración en estaciones:
  En equipos pequeños, los alumnos rotan por las estaciones manipulando los objetos, con permisos de experimentar (mezclar