Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia 3º Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Genera hipótesis e interpretaciones de la postura estadounidense acerca de la revolución cubana y las razones para mantener bloqueo económico sobre la isla desde 1962.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente inicia con una breve pregunta detonadora:
  “¿Por qué creen que Estados Unidos ha tenido conflictos con algunos países de América Latina?”


• A continuación, se muestran dos imágenes emblemáticas: una de Fidel Castro y otra de John F. Kennedy, pidiendo a los estudiantes describir lo que observan y lo que saben sobre esos personajes.


• Se contextualiza brevemente el periodo de la Guerra Fría y se explica el propósito de la sesión.

2. Planteamiento del problema

• El docente lee en voz alta la siguiente situación-problema, pidiendo a los alumnos seguir el texto en sus hojas:
  “Imagina que eres un diplomático en 1962 y recibes la noticia del bloqueo económico de Estados Unidos contra Cuba. Tu tarea es comprender y explicar por qué Estados Unidos tomaría una decisión tan dura y cómo justificaría su postura ante el mundo.”

3. Presentación de objetivo y metodología

• Se explica que trabajarán mediante Aprendizaje Basado en Problemas, desarrollando hipótesis a partir de distintos textos, y que la comprensión lectora será clave para analizar diversa