Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Tecnología (Secundaria, 2º grado)
Grupo de edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Tema central: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión y atención al problema escolar del ausentismo
Objetivo de aprendizaje (PDA): Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Contextualizar a los estudiantes en el tema del pensamiento estratégico y creativo, introducir el modelo de Aprendizaje-Servicio y sensibilizar sobre el ausentismo de manera inclusiva.

Actividades:

• Dinámica de integración: Breve saludo y juego de presentación (por ejemplo, “La pelota que pregunta”) para conocer intereses y asegurar que todos participen, considerando diferentes formas de comunicación.


• Conversación guiada: Preguntar:
  
  
  • ¿Qué problemas han notado en su entorno escolar que afectan a todos?
  
  
  • ¿Han notado que algunos compañeros faltan con frecuencia? ¿Por qué creen que ocurre esto?
  
  
  
  


• Presentación breve: Explicar que trabajarán por equipos para resolver el problema del ausentismo usando pensamiento estratégico y creativo.


• Presentación del objetivo: Con vocabulario claro y visual (apoyos visuales y lectura en voz alta):
  “Aprenderemos a planear y organizar ideas para solucionar problemas de nuestra escuela, ayudando a que menos compañeros falten.”

Inclusión:

• Adaptar la explicación con pictogramas, lenguaje sencillo y/o LSM (Lengua de Señas