Indagando la vida cotidiana en México Independiente**

Plan de clase

Planeación de Clase: México Independiente, sesión 1 de 6 (Primaria 5º)

Tema central de la secuencia:
México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del Estado laico.

Sesión 1: Indagando la vida cotidiana en México Independiente
Duración: 45 minutos
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Trabajo en equipo (interdisciplinariedad)
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México independiente, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo vivían las personas, cómo eran los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños, cómo se divertían las personas, entre otros aspectos.

1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés crítico.
Actividades:

• Dinámica de apertura: El/la docente proyecta imágenes seleccionadas de la vida cotidiana en el México independiente (mercados, plazas, casas, niños jugando, familias, oficios), algunas de diferentes regiones del país, destacando la diversidad cultural.


• Pregunta detonadora (ABP):
  “¿Cómo crees que vivían las niñas y los niños de tu edad en México hace casi 200 años? ¿Qué problemas enfrentaban en su vida diaria?”


• Los estudiantes com