Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Maryani Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: SESIÓN 1 de 6


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1° (12-15 años)
Sesión: 1 de 6
Duración: 50 minutos
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
PDA (Propósito de Desarrollo del Aprendizaje):
Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable
Interdisciplinariedad: Alimentación



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Motivación y activación de saberes previos



  1. Bienvenida y encuadre: Breve saludo y presentación de la sesión.

  2. Dinámica artística ("Collage de mí mismo")

    • Cada alumno recibe una hoja y revistas viejas, tijeras y pegamento.

    • Instrucción: Realicen un collage rápido con imágenes, palabras o colores que representen:
      a) Algo que les gusta comer
      b) Una actividad artística que disfrutan (bailar, dibujar, escuchar música, etc.)
      c) Un deseo o meta personal

    • Se les da 5 minutos para crear el collage.



  3. Socialización breve:

    • Voluntarios comparten su collage con el grupo. Se enfatiza la diversidad y riqueza de gustos y experiencias.




Propósito: Conectarse con el autoconocimiento desde la experiencia artística, evidenciando gustos y deseos, y dando pie a la reflexión sobre la importancia de la alimentación como parte de la identidad y el bienestar.



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Exploración interdisciplinaria (Vida saludable, Artes y Alimentación)



  1. **Reflexión guiada y diál