La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 4

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1° (12 a 15 años)
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y activar conocimientos previos sobre la cultura de paz y los ambientes inclusivos, vinculando con situaciones reales de acoso escolar (bullying).

• Actividad de activación: Proyección de un breve video o lectura de una historia corta sobre un caso de acoso escolar que ocurre en un ambiente de discriminación.

  
  



• Preguntas generadoras (pensamiento crítico):

  
  
  
  
  • ¿Cómo se sintieron los personajes ante esta situación?
  
  
  • ¿Notaron alguna forma de discriminación o racismo?
  
  
  • ¿Qué consecuencias tuvo para la convivencia en el grupo?
  
  
  
  



• Breve diálogo incluyente: Se ofrecen turnos de palabra a quienes normalmente no participan mucho, reforzando la idea de que todos los puntos de vista cuentan.

  
  



• Propósito explícito: Se comunica a la clase que hoy reflexionarán sobre cómo la cultura de paz puede transformar estos ambientes y prevenir situaciones de acoso.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar el problema del bullying desde la perspectiva de la cultura