Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA | SESIÓN 1 DE 2

ASIGNATURA: Comunidad
GRADO: 5° de Primaria (10 a 12 años de edad)
CONTENIDO: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
ENFOQUES: Pensamiento crítico, Inclusión, Comprensión lectora, Interdisciplinariedad
TIEMPO: 45 minutos
SECUENCIA: Sesión 1 de 2
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA): Describe las acciones que se podrían implementar para la protección de los derechos de las personas migrantes.

1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que los estudiantes comprendan las causas y consecuencias de la migración interna y externa, vinculando el respeto y la protección de los derechos humanos, y desarrollen habilidades de pensamiento crítico, inclusión y comprensión lectora, identificando posibles soluciones a problemáticas migratorias.

2. ACTIVIDADES DE LA SESIÓN

1. ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS (5 minutos)

• El docente inicia preguntando:
  
  
  • ¿Qué piensan cuando escuchan la palabra "migración"?
  
  
  • ¿Conocen a alguien que haya migrado? ¿Por qué creen que las personas migran?
  
  
  
  


• El grupo comparte respuestas. El docente escribe palabras clave en el pizarrón, recuperando ideas de todos, asegurando que todas las voces sean escuchadas (inclusión).

2. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA (ABP) (10 minutos)

• El docente les entrega, en equipos, un breve texto narrativo sencillo sobre la historia de Ana, una niña que migró con su familia de Chiapas a Tijuana por falta de empleo y por situaciones de violencia en su comunidad.


• Los equipos le