Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Comunidad (Enfoque socioemocional e interdisciplinario)
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido temático: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Énfasis interdisciplinario: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico | Inclusión
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)

Dialoga acerca de las dificultades que enfrentan las personas migrantes para ejercer sus derechos humanos.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, sensibilizar sobre la migración y contextualizar el problema desde un enfoque inclusivo.

1. Dinámica inicial:
   Presenta a la clase una imagen significativa: una familia migrante caminando con maletas.
   Pregunta orientadora:
   — ¿Qué creen que está pasando en la imagen?
   — ¿Por qué creen que las personas migran a otros lugares?
   — ¿Han conocido a alguien que haya tenido que irse a otro lugar a vivir?

Estrategia inclusiva:
Asegúrate de que todas y todos participen; adapta preguntas según necesidades individuales.

2. Breve explicación:
   Explica que la migración puede ser dentro del país (interna) o hacia otro país (externa), y menciona que existen muchas causas y consecuencias.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Comprender la complejidad del fenómeno migratorio mediante la lectura y el análisis crítico de un caso.

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