Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinaria: Formación Cívica y Ética, Español y Ciencias Sociales)
Contenido: Migración y derechos humanos: migración interna y externa, causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales
Duración: 45 minutos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Analiza noticias, documentales y testimonios de personas migrantes, que le permitan identificar algunos de los motivos (sociales, económicos, políticos, culturales y/o ambientales) que originaron su desplazamiento, así como las características del lugar de destino al que pretende llegar.

Secuencia Didáctica basada en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

1. Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos
  El docente comienza la sesión preguntando al grupo:

  
  
  
  
  • “¿Han escuchado la palabra migración? ¿Qué creen que significa?”
  
  
  • “¿Conocen a alguien que haya migrado dentro del país o fuera de México? ¿Por qué creen que las personas migran?”
    Se escribe en el pizarrón una lluvia de ideas, promoviendo la participación de todos y utilizando apoyos visuales para estudiantes con necesidades educativas especiales.
  
  
  
  



• Planteamiento del problema
  Se presenta el siguiente caso:
  “Imagina que la familia de Diego, un niño de tu edad, debe mudarse de su pueblo a la ciudad. No saben a dónde llegarán exactamente ni cómo será su nueva vida. ¿Por qué crees que la familia de Diego toma esta decisión? ¿Qué retos podrían enfrentar?”
  Se invita a reflexionar brevemente y compartir.

  
  

2. Desarrollo (25 min)

• **Trabajo en equipos cooperativos