Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Asignatura: Comunidad
Contenido: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Vida saludable; Igualdad de género
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

1. Propósito de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).

2. Secuencia Didáctica

A. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e introducción:
  Dinámica breve de “El mundo en movimiento”: Los alumnos se colocan de pie y, con música suave, caminan por el aula. Al detener la música, la maestra pregunta:
  ¿Alguien de su familia o su comunidad ha migrado a otro lugar?
  Se recogen 2 o 3 testimonios breves para sensibilizar y contextualizar el tema desde la experiencia personal, fomentando la escucha activa y el respeto a las historias, sin juicios ni estereotipos, promoviendo la Igualdad de género y la empatía.

  
  



• Presentación del Problema:
  Se presenta una breve lectura adaptada (máximo 150 palabras, nivel de comprensión para 5º de primaria) que narra la historia de Ana, una niña que tuvo que migrar de Chiapas a Ciudad de México, y de Javier, un niño que migró con su familia a Estados Unidos.
  Se reparte la lectura impresa y se lee en voz alta, alternando lectores para practicar comprensión lectora.