Sesión 1 de 6

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Contenido: Funciones
Grado: Secundaria, 1º
Duración: 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, interculturalidad crítica
Tema transversal: Adicciones

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos relacionen e interpreten relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Desarrollo de la sesión:

I. INICIO (10 minutos)

• Actividad detonadora:
  El docente presenta dos imágenes:
  
  
  1. Una tabla con el dinero que se gasta semanalmente en la compra de refrescos.
  
  
  2. Un gráfico que muestra el aumento del consumo de videojuegos en horas por semana.
     Se pregunta al grupo:
  
  
  
  
  
  
  • ¿Qué patrones observan entre las cantidades y el tiempo en ambos casos?
  
  
  • ¿Creen que en ambos casos el aumento es igual cada semana?
  
  
  • ¿A qué problemas podría llevar un consumo excesivo?
  
  
  
  


• Se introduce brevemente el tema de adicciones, relacionándolo con la presencia de patrones de conducta y cómo se pueden representar matemáticamente.


• Se motiva a reflexionar sobre la diversidad cultural en hábitos de consumo y creencias respecto a ciertas adicciones (por ejemplo, consumo de refresco en diferentes culturas o comunidades).

II. DESARROLLO (30 minutos)

• Indagación guiada:
  
  
  1. El grupo se divide en equipos.
  
  
  2. Cada equipo recibe dos tablas:
     
     
     • Tabla A: Cantidad de dinero gastado en botanas cada semana (ejemplo de relación proporcional).
     
     
     • Tabla B: Número de horas en redes sociales por semana (ejemplo de relación no proporcional).
     
     
     
     
  
  
  3. Los equipos deben:
     
     
     • Representar los datos en una gráfica.
     
     
     • Construir un