Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Área: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Convivencia (Educación Socioemocional, Valores, Educación Cívica y Ética)
Enfoques: Inclusión y Equidad de Género

TÍTULO DE LA SESIÓN:
¡Jugamos para convivir mejor! Estrategias creativas para resolver retos juntos

OBJETIVO (PDA):
Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de Inicio (Motivación e Inclusión) – 10 minutos

• Bienvenida cálida al grupo.


• Presentación breve del reto del día: “¿Cómo podemos usar los juegos para convivir mejor en la escuela?”


• Reflexión inicial inclusiva: “¿Alguna vez te sentiste excluido o que tus ideas no se tomaban en cuenta en un juego?”


• Dinámica rápida:
  "El Círculo de las Ideas”
  Todos se sientan en círculo y, con una pelota blanda, responden (al lanzarla):
  
  
  • ¿Qué es lo más importante para ti al jugar con tus compañeros?
  
  
  • ¿Cómo te gustaría que te trataran en un juego?
    Resaltar desde el inicio la importancia de la participación de todos, sin diferencias de género o habilidades.
  
  
  
  

2. Actividad central (Aprendizaje-Servicio colaborativo) – 25 minutos

Etapa 1: Observamos una situación problemática

• Narración o dramatización breve de una situación:
  “En el recreo, un grupo juega fútbol, pero algunos niños y niñas no son invitados o sus ideas no cuentan…”


• Preguntas para reflexión:
  
  
  • ¿Po