La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Indagando los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones

Objetivo: Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • La docente dará una breve introducción sobre el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, relacionándolo con la población afromexicana.
   
   
   • Se planteará el problema principal: el grupo de alumnos no cuenta con libro de texto ni acceso a internet. La docente proporcionará un apunte y material para trabajar.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • La docente presentará el problema específico: ¿Cuáles son los orígenes de la población afromexicana y cuáles han sido sus aportaciones sociales y culturales en nuestro país?
   
   
   • Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre el problema y a formular preguntas que les ayuden a guiar su investigación.
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (20 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos se organizarán en grupos de 5 para realizar la investigación sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.
   
   
   • La docente proporcionará el apunte y material necesario para realizar la investigación.
   
   
   • Se fomentará el trabajo colaborativo y la búsqueda de diferentes fuentes de información.
   
   
   
   



4. Puesta en común y conclusiones (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   • La docente guiará una discusión en la que se profundice en los aspe