Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Factores que inciden en los procesos técnicos
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje-servicio
Objetivo (PDA): Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y motivar a los estudiantes sobre la importancia de los procesos técnicos en su contexto y cómo estos influyen en el cuidado del ambiente desde una perspectiva inclusiva y equitativa.

• Dinámica de activación:
  Solicita a los alumnos que, en equipos de cuatro, compartan ejemplos rápidos de actividades cotidianas que modifican el entorno (ej. separar basura, reciclar, ahorrar agua) y reflexionen en voz alta cómo estos procesos técnicos pueden ser distintos en otras comunidades, culturas o contextos (por ejemplo, en comunidades indígenas o rurales).


• Pregunta detonadora:
  “¿Cómo crees que lo que haces cada día en tu casa o escuela puede afectar positivamente o negativamente el medio ambiente de tu comunidad y de otras culturas?”


• Exposición breve (docente):
  Explica que los procesos técnicos —como la recolección selectiva de residuos, uso racional de energía, reutilización de materiales— no solo dependen de la tecnología, sino también de factores sociales, culturales, económicos y ambientales. Subraya la importancia de reconocer la diversidad cultural e interculturali