El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: "Descubro mi cuerpo y comparto con otros"
Sesión: 1 de 1
Contenido: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.
Objetivo (PDA): Construye una buena imagen corporal a través de juegos variados y vivencias afectivas de interacción.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Atención al Problema: Convivencia

Propósito de la Sesión

Que los niños vivencien el contacto y sostén como experiencias seguras y agradables, favoreciendo el reconocimiento de su cuerpo, el desarrollo de la imagen corporal positiva y la convivencia en un ambiente estético, amoroso y de respeto a la diversidad.

Inicio (10 minutos)

Recepción emocional y artística:
Al llegar, cada niño es recibido con una canción suave y gestos de bienvenida inclusivos (mirar a los ojos, saludar con una sonrisa, ofrecer la mano si es posible). El aula está ambientada con telas de diferentes texturas y colores, creando un espacio estético y estimulante.

Ronda de saludo:
Forman un círculo en el suelo (con apoyo de los adultos). Se les invita, con apoyo de imágenes y gestos, a tocarse suavemente el corazón, las manos, la cabeza, mientras cantan una canción sencilla sobre el cuerpo (“Este es mi cuerpo, lo quiero cuidar…”). Se refuerza el valor de cada cuerpo, mostrando aceptación y alegría por la diversidad.

Desarrollo (25 minutos)

1. Juego sensorial de contacto y sostén (10 minutos):

• Actividad: Los niños exploran distintas tel