Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase – Sesión 1/2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio (ApS), interdisciplinariedad (Valores)
Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes analicen prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas, para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y sensibilización

• Dinámica breve: “¿Quién hace qué en casa?”
  El/la docente proyecta o dibuja en el pizarrón imágenes que representan diferentes actividades cotidianas (lavar platos, sacar la basura, ayudar con tareas, cocinar, cuidar mascotas, etc.).
  Cada estudiante recibe papelitos de colores para escribir el nombre de una persona (mamá, papá, hermano, hermana, ellos mismos) junto a una actividad que usualmente realiza en casa.

  
  



• Reflexión guiada:
  El/la docente pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Por qué creen que esas personas hacen esas actividades?
  
  
  • ¿Creen que está bien distribuir las actividades así? ¿Por qué?
  
  
  
  

Enfoque de género:
Durante la reflexión, se orienta a observar si las tareas se asignan según el género y se fomenta el pensamiento crítico para cuestionar esos patrones.

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo interdisciplinario y colaborativo: “Historias de equidad”

• Lectura breve: El/la docente lee un pequeño relato ilustrado sobre una fami