Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Seguridad vial

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Se trabajará de manera interdisciplinar con el área de Educación Cívica, enfocándonos en la seguridad vial y la importancia de respetar las normas de tránsito.

Enfoque de inclusión: Se adaptarán las actividades y materiales para atender las diferentes necesidades y capacidades de los alumnos.

Sesión:

Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema de la seguridad vial y la importancia de respetar las normas de tránsito.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones de tránsito que los alumnos conozcan.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de indagación:

• Mostrar a los alumnos imágenes relacionadas con la seguridad vial (señales de tránsito, cruces de peatones, semáforos, etc.).


• Preguntar a los alumnos qué pueden observar en las imágenes y qué creen que significan.


• Anotar las respuestas en un cuadro o tabla en el pizarrón.


• Explicar el significado de cada imagen y cómo se utilizan en la seguridad vial.

2. Organización de información:

• Entregar a cada alumno una hoja con una tabla en blanco.


• Pedir a los alumnos que dibujen y nombren tres situaciones de tránsito que consideren seguras y tres situaciones que consideren inseguras.


• A medida que los alumnos completen la tabla, ir observando y brindando apoyo a aquellos que lo necesiten.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a algunos alumnos que compartan sus dibujos y expliquen por qué consideran que esas situacione