Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 3: Interacción con personas de diversos contextos
Preescolar 1º (3 a 6 años)
Propósito de aprendizaje (PDA): Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.

ENFOQUE Y METODOLOGÍA

• Metodología principal: Aprendizaje servicio (los niños realizan una actividad significativa para su comunidad escolar y medio ambiente).


• Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Vida saludable y Cuidado del ambiente.


• Secuencia didáctica: Sesión 1 de 3.

1. INICIO (10 minutos)

Dinámica de bienvenida: “Saludo de colores”

• Los niños y niñas se colocan en círculo.


• El docente muestra tarjetas de diferentes colores. A cada color le corresponderá un saludo diferente (por ejemplo: rojo = abrazo, azul = “hola” con una sonrisa, verde = saludo de manos, amarillo = saludo con un bailecito).


• Se invita a los niños a saludar a quienes tienen cerca usando el saludo del color que el docente muestra.


• Intención: Romper el hielo, fomentar la interacción respetuosa y alegre, y comenzar a percibir las diferencias como algo positivo y divertido.

Conversación guiada:

• ¿Cómo te sentiste al saludar de diferentes maneras?


• ¿Alguien saludó diferente a ti? ¿Cómo fue?

2. DESARROLLO (25 minutos)

Actividad principal: “Mi nuevo amigo y yo cuidamos el jardín”

• Formación de parejas (el docente promueve que los niños se agrupen con compañeros con quienes normalmente no interactúan; puede ayudar nombrando las parejas).


• Intercambio de pulseras: Cada pareja recibe una pulsera de colores hechas previamen