Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Asignatura: Español
Temática: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Interdisciplina: Atención a la lectoescritura
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos establezcan relaciones entre el texto y las experiencias de vida, a partir de lo que les sugiere su lectura (figuras de significación).

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

1. Activación de saberes previos / Presentación (5 minutos)

• El docente recibe a los estudiantes con una canción o poema breve y divertido, preferentemente conocido por la mayoría.


• Se invita a los alumnos a compartir rápidamente si conocen alguna canción, poema o juego de palabras que les guste.


• Se pregunta: ¿Por qué creen que nos gustan estas canciones o poemas? ¿Les recuerdan algo de su vida?


• Se señala que hoy explorarán cómo los textos pueden estar relacionados con lo que vivimos y sentimos.

2. Desarrollo: Exploración y construcción colectiva (20 minutos)

• Trabajo en pequeños equipos heterogéneos (atendiendo a la inclusión y la diversidad de niveles de lectoescritura).


• Cada equipo recibe un poema, canción corta o juego de palabras impreso (asegurándose de que existan opciones con diferente grado de dificultad y formatos accesibles para incluir a todos los alumnos).


• Primera lectura: Un voluntario por equipo lo lee en voz alta, después todos juntos.


• Actividad guiada:
  a. El grupo responde, co