Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia de México II – Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Contenidos: Características, prioridades y sucesos importantes de los gobiernos del desarrollo estabilizador
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
Problema interdisciplinar: Desinterés estudiantil

OBJETIVO (PDA):

Al finalizar la sesión, las y los estudiantes explicarán, en equipo, las características, prioridades y sucesos importantes de los gobiernos del desarrollo estabilizador, reflexionando sobre su impacto en la sociedad mexicana, con perspectiva de inclusión y equidad de género.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Estrategia: Activación de saberes previos y motivación

1. Dinámica de introducción: "El baúl del tiempo"
La profesora o el profesor llevará una caja (el baúl) con objetos y recortes (imágenes de mujeres y hombres durante los años 1950-1970, una moneda antigua, una foto de una fábrica, una portada de periódico, etc.).

• Pedirá a las y los estudiantes sacar un objeto y, por turnos, compartir qué creen que representa ese objeto sobre la vida en México en ese periodo.


• Preguntará: ¿Cómo creen que era la vida de jóvenes, mujeres y hombres en esa época? ¿Qué les interesaba o preocupaba a las personas?

Inclusión: Todos y todas participan, se fomenta un clima de respeto y se valora cada opinión.
Igualdad de género: Se seleccionan intencionadamente imágenes y objetos que representen a mujeres y hombres en diferentes ámbitos sociales.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Estrategia: P