Personas en situación de migración y sus derechos.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 5

Contenido: Personas en situación de migración y sus derechos
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 5
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Atención a la convivencia

Propósito del Aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes reconozcan la necesidad que tienen algunas personas de cambiar de lugar de residencia, para buscar mejores condiciones de vida.

Inicio (10 minutos)

Motivación y activación de conocimientos previos
El/la docente inicia la clase con una breve charla:
“Hoy vamos a hablar sobre algo que ocurre en muchos lugares: hay personas y familias que deciden mudarse a otro lugar para vivir, ¿alguno de ustedes ha cambiado de casa, ciudad o país? ¿por qué creen que a veces las personas tienen que mudarse?”

Se propicia el diálogo, escuchando experiencias de los niños y validando toda respuesta. Se anotan palabras clave en cartulina o pizarrón: mudanza, casa, familia, ciudad, país, amigos, trabajo, escuela.

Desarrollo (25 minutos)

Presentación del Problema (ABP):
La docente narra la siguiente situación (puede usar imágenes para ilustrar):
“En una comunidad, vive una niña llamada Ana con su familia. Un día, su mamá le dice que tendrán que mudarse a otra ciudad, porque en donde viven ya no hay suficiente trabajo. Ana está preocupada porque tendrá que dejar su casa, su escuela y a sus amigos. Cuando llega a su nueva escuela, algunos niños la miran diferente y no quieren jugar con ella al principio. ¿Por qué creen que Ana y su famili