Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: MOVIMIENTOS SOCIALES EN EL MÉXICO DE LOS SIGLOS XIX Y XX

Grado: 5º de primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Movimientos sociales: Independencia de México
Objetivo (PDA): Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida saludable e interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a atender: Ausentismo escolar

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos): Generando interés e introducción al problema

• Saludo activo: Dinámica breve de movimiento ('Saludo con palmas'): para fomentar energía, atención y cuidado corporal.


• Planteamiento del Problema: "En nuestra escuela hemos notado que algunos compañeros no asisten con regularidad a clase, lo que hace que se pierdan de aprender juntos y convivir. ¿Qué consecuencias puede tener esto en nuestra comunidad escolar? ¿Cómo podríamos relacionar esto con lo que sucedía en el México de hace más de 200 años, cuando muchas personas decidían participar —o no— en grandes movimientos que cambiaron la historia?"


• Presentación del reto: "Durante las próximas sesiones, serán investigadores para descubrir quiénes y por qué participaron en el movimiento de Independencia, y reflexionarán cómo la participación activa ayuda a construir comunidades más justas y sanas."

**Desarrollo (25 minutos): ABP e integración inte