Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Objetivo/PDA: Comprender algunas formas de generar calor, como la fricción y el contacto, e indagar su importancia en la vida cotidiana
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Vida saludable, Pensamiento crítico, Trabajo en equipo (interdisciplinar)

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

a) Activación de saberes previos (5 minutos)

• Dinámica de Pregunta Generadora:
  El docente pregunta:
  “¿Alguna vez han sentido que sus manos se calientan cuando las frotan una contra otra? ¿Por qué creen que pasa esto?”
  Los alumnos comparten experiencias cotidianas, como calentar sus manos en invierno, encender una fogata o cocinar.

b) Planteamiento del Problema:

• El docente dirige la reflexión hacia la importancia del calor en la vida diaria:
  “¿Cómo afecta el calor a los objetos? ¿Por qué es importante saber cómo se genera el calor?”
  Se registra en el pizarrón una lista de ideas y preguntas de los alumnos.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Actividad Práctica por Indagación en Equipos (15 minutos)

• Organización:
  El grupo se divide en equipos de 4 integrantes, asignando roles: coordinador, secretario, portavoz y observador, promoviendo el trabajo colaborativo y la responsabilidad compartida.

  
  



• Exploración Práctica:
  Cada equipo recibe:

  
  
  
  
  • Dos trozos de plastilina.
  
  
  • Dos palitos de madera.
  
  
  • Un pedazo de tela.
  
  
  • Sus propias manos.
  
  
  
  



• Retos a investigar:

  
  
  
  
  1. **Frote dos palit